信息系統(tǒng)項目管理師案例分析當天每日一練試題地址:www.lfheli.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1
往期信息系統(tǒng)項目管理師每日一練試題匯總:www.lfheli.com/class/27/e1_1.html
信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題(2026/1/5)在線測試:www.lfheli.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1&day=2026/1/5
點擊查看:更多信息系統(tǒng)項目管理師習題與指導(dǎo)
信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2026/1/5)
閱讀下列說明,回答問題1至問題4,將解答填入答題紙的對應(yīng)欄內(nèi)。信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)cnit**************:
小李經(jīng)驗不足
單獨整體管理計劃,沒有經(jīng)過評審
沒有制定質(zhì)量管理計劃
兼職質(zhì)量保證人員
沒有制定質(zhì)量標準
沒有設(shè)定質(zhì)量檢查規(guī)范
只根據(jù)經(jīng)驗進行檢查
團隊成員質(zhì)量意識不夠
發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題,沒有上報,沒有跟進改進
項目檢查沒有形成記錄
兼職進行質(zhì)量管理
沒有設(shè)定檢查標準,并告知團隊成員
團隊成員質(zhì)量意識不強
檢查沒有形成檢查記錄
發(fā)現(xiàn)問題沒有上報
全員參與制定整體管理計劃
對團隊成員進行質(zhì)量培訓(xùn)提高質(zhì)量意識
設(shè)置專職的質(zhì)量管理人員
設(shè)定,質(zhì)量檢測標準
檢查過程,行程記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時上報
定期向領(lǐng)導(dǎo)客戶反饋質(zhì)量情況acdeh
信管網(wǎng)cnit**************:
<br /><img src="http://pic.cnitpm.com/upload/2025/10/tbimg/10-31/1761900228.jpg" /><br /><img src="http://pic.cnitpm.com/upload/2025/10/tbimg/10-31/1761900239.jpg" /><br /><img src="http://pic.cnitpm.com/upload/2025/10/tbimg/10-31/1761900250.jpg" /><br /><img src="http://pic.cnitpm.com/upload/2025/10/tbimg/10-31/1761900212.jpg" />
信管網(wǎng)cnit**************:
只進行口頭授權(quán) 應(yīng)該有正式的授權(quán)合同或者協(xié)議
檢查應(yīng)有明確質(zhì)量標準 不應(yīng)該只憑經(jīng)驗來判斷
發(fā)現(xiàn)問題沒有進行根本原因分析 導(dǎo)致問題沒有解決 留下問題隱患
不應(yīng)該只進行檢查 日常中也要進行質(zhì)量管理活動 只憑經(jīng)驗就判斷有問題 容易與員工發(fā)生爭吵
發(fā)現(xiàn)了問題沒有制定的解決方案 問題沒有得到有效解決
沒有定制有效的質(zhì)量管理計劃 質(zhì)量測量指標等制定質(zhì)量管理計劃
立即召開會議 審核張工發(fā)現(xiàn)的問題 有問題及時解決
加強員工間之間的溝通 發(fā)現(xiàn)問題及時反饋和上報解決bcdfh
信管網(wǎng)cnit**************:
沒有設(shè)定質(zhì)量控制標準
質(zhì)量控制人員為兼職經(jīng)驗不足
質(zhì)量人員要求修改的沒有進行修改
質(zhì)量管理人員控制不嚴格
質(zhì)量管理人員溝通存在問題
沒有進行審計
沒有制定質(zhì)量管理計劃
質(zhì)量管理人員任命沒有進行文件告知
沒有制定質(zhì)量管理計劃
制定質(zhì)量管理標準
對不合格的沒有進行再次審查
對不合格的沒有進行整改管理
沒有錢有神器明確質(zhì)量規(guī)范標準
制定質(zhì)量管理計劃
給質(zhì)量管理人員下達正式文書
要求進行質(zhì)量審計
嚴格按按照指令標準進行質(zhì)量控制abcdh
信管網(wǎng)quxi*****:
1.質(zhì)量保證人由張工兼職
2.質(zhì)量保證應(yīng)該在各個階段進行,不只是重要階段
3.沒有做好質(zhì)量管理規(guī)劃,沒有明確質(zhì)量檢查單,根據(jù)經(jīng)驗進行判斷
4.沒有控制質(zhì)量過程,對發(fā)現(xiàn)的問題沒有進一步分析
5.沒有變更控制,沒有對問題進行徹底跟進解決
6.質(zhì)量保證人沒有明確編碼規(guī)范,規(guī)則不清晰1.張工主要依據(jù)經(jīng)驗判斷,沒有進行原因分析
2.對發(fā)現(xiàn)的問題,認為影響不大,沒有啟動變更流程
3.沒有制定明確的編碼規(guī)范并依據(jù)規(guī)范檢查
4.質(zhì)量檢查沒有貫穿始終,只是檢查重要時間點1.任命專職的質(zhì)量保證人
2.做好質(zhì)量管理的規(guī)劃,明確編碼規(guī)則和檢查規(guī)范
3.對發(fā)現(xiàn)的問題進行原因分析
4.對需要修改的問題發(fā)起變更流程acdgh
信管網(wǎng)訂閱號
信管網(wǎng)視頻號
信管網(wǎng)抖音號
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習,滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習難度,使學(xué)習效果事半功倍。
| 發(fā)表評論 查看完整評論 | |